信念
1. 學生的需要
初中學生在成長階段有著多面不同的需要，其中大部分與他們的成長特徵有關，包括：
  i. 生理：青春期間身體開始出現變化，第二性徵出現。他們需要瞭解及接納身體的改變。
  ii. 心理：情緒易波動，不穩定，要求自主，尋求自我，懷疑甚至挑戰權威。他們需要確認正面及負面情緒及學習用適切的方法來表達和渲泄。
  iii. 人際關係：爭取友儕間認同及建立地位，對異性產生好奇及傾慕。他們需要掌握社交及溝通技巧。
  iv. 家庭：渴望獨立，與父母觀點分歧，容易各走極端。他們需要在自主與親情之間尋求平衡點。
  v. 學業：需要新的學習方法以應付大量的新知識，亦需要適應新環境及新科目。
  vi. 社會：接觸的事物增加，需要培養對社會事務的觸覺，提高民族及公民意識。

2. 信念
  i. 相信每一位學生都是獨特而有價值。
  ii. 教育是建立人的歷程，可以助學生發揮潛質。
  iii. 班主任是協助學生面對成長問題的良師。

目標
  透過德育課，增強學生的自我形象、建立健康的人際關係和支持系統、提高抗逆能力、社交能力、分辨是非能力、果斷能力、情緒控制及衝突處理技巧等。從而能協助學生預防於藥物濫用、性及共融這三個範疇上引發普遍的問題。

內容簡介
  2009-2010年度　德育課課程大綱（中一）
  2009-2010年度　德育課課程大綱（中二）
  2009-2010年度　德育課課程大綱（中三）